Kommentare zu: Augenmerk auf die Lehre

Von: niki kowall

niki kowall — Thu, 12 Nov 2009 02:27:00 +0000

hola Chavi,
Me alegra tu interes por una discussion austricaca, y muchas gracias por tu participacion. No sé si leiste el ultimo articulo en mi BLOG privado, pero como vos, tambien estoy convencido que la conciencia y el compromiso politico son motivos esenciales para mejorar el nivel del estudio de cada uno. Sin embargo creo que ademas el CBC ayuda mucho para lograr un nivel alto en la educaion unversitaria de Buenos Aires.
niko

Von: javier

javier — Wed, 11 Nov 2009 19:42:50 +0000

No termine de entender todo, la traduccion de google no es muy buena. Pero creo que en general entendi.
En todo trabajo de comparacion hay muchos factores que analizar y mi me gustaria poder hacerlo, pero bue… no conozco austria. Solo puedo afirmarte ciertos conceptos, como que el presupuesto universitario no es el merecido para una universidad como la UBA, que el nivel de enseñanza es uno de los mas altos del mundo. Pero sobre todo que el merito mas grande de la UBA es: la capacidad de retroalimentacion educacional, manteniendo su nivel en los años. Los que hoy son profesores antes fueron estudiantes en la misma universidad, saben cuanto cuesta estudiar en un lugar poco apoyado desde el estado, donde cada logro vale mucho mas. Un estudiante promedio de la UBA no recibe apoyo econmico de nadie (tiene que trabajar), lo que modifica no solo la manera de estudiar, sino la mentalidad con la que se encara su futuro en general.
Por diversos estudios y testimonios, pude darme cuenta que la principal falla del sistema academico, a mi entender, en europa es: la poca participacion en la vida politica, como intitucion .Creo que lo moviliza al estudiante al interes por lo que pasa en actualidad politico-economica local, y desde ahi a una participasion activa y educadora, es sentirse acompañado. Si ese acompañamiento viene desde la institucion, todo estudiante se vera mas interesado, mas habido al conocimiento y el proceso se da mas naturalemnete.
Sin ser un experto en el tema creo que es la manera mas logica de lograr la meta del mejoramiento en el aprendisaje. La exigencia, pero mas que nada la autoexigencia en la educacion universitaria es la mejorara el nivel.
Javi o Chavi.

Von: KH

KH — Tue, 10 Nov 2009 19:03:47 +0000

Vielleicht interessiert in diesem Zusammenhang jemand die Debatte in Deutschland. Einerseits versucht studis online auf seiner seite, Texte zu den Themen des Bildungsstreiks zu veröffentlichen (http://www.studis-online.de/HoPo/Bildungsstreik/), zum anderen ist beim BDWi gerade das 6. Studienheft erschienen, dass sich mit dem Menschenrecht auf Bildung befasst. Vielleicht ist das ja auch für die Debatte in Österreich fruchtbar: http://www.bdwi.de/show/2988591.html

Insgesamt stellt sich doch die Frage, ob und wie es den Studierenden gelingt, nach dem Ende der Streiks das eröffnete politische Feld auch zu bespielen. Hierzu leistet ja auch dieser Blog einen Beitrag….

Von: 10 Thesen für eine bessere Lehre | blog.sektionacht.at

10 Thesen für eine bessere Lehre | blog.sektionacht.at — Tue, 10 Nov 2009 17:36:25 +0000

[...] wieder in aller Blogs. Völlig zurecht hat Niki Kowall an dieser Stelle kritisiert (”Augenmerk auf die Lehre“), dass sich die Diskussion in der höheren Bildungspolitik nur um die „big picture“ [...]

Von: Yussi Pick

Yussi Pick — Tue, 10 Nov 2009 14:35:01 +0000

Und hier der richtige Link
10 Thesen fuer eine bessere Uni
http://bit.ly/2aUcc8 (PDF)

Von: niki kowall

niki kowall — Tue, 10 Nov 2009 14:29:29 +0000

lieber bert!

Anspruchvolle, fordernde und auch mit Knochenarbeit verbundene Studien der Sozialwissenschaft hätten noch einen ganz anderen angenehmen Lenkungseffekt. Es wäre bei weitem nicht mehr so viel bequemer Sozialwissenschaften zu Studieren als Naturwissenschaften oder Technik. Dies würde wohl zur Folge haben, dass sich das Zugangsbeschränkungsthema zumindest in diesen Fächern deutlich reduziert, weil junge Leute mit vielfältigeren Interessen dann vielleicht ein unwesentlich aufwendigeres naturwissenschaftliches Studium wählen würden. Ich verweise in diesem Zusammenhang auf einen Eintrag vor ein paar Tagen: http://blog.sektionacht.at/2009/11/fur-eine-sanfte-lenkung-an-der-uni/

Von: Peter

Peter — Tue, 10 Nov 2009 11:31:22 +0000

Yussi, das ist ein Link auf deinen unibürokratie text.

Von: Yussi Pick

Yussi Pick — Mon, 09 Nov 2009 21:56:41 +0000

Ich kann dem nur lauthals zustimmen und darf bescheiden auf meine 10 Thesen für eine bessere Uni verweisen, die Niki’s Kritik und Vorschläge zum Teil unterstützen, zum Teil ergänzen: http://bit.ly/35mObs (PDF)

Von: Markus

Markus — Mon, 09 Nov 2009 21:28:31 +0000

Sehr richtig. Tatsächlich liegen oft Lichtjahre zwischen den verschiedenen Übungen. Erfahrungsgemäß sind die am interessantesten und lehrreichsten, in denen für jede Einheit ein fixes Pensum vorzubereiten ist, das dann auch konsequent abverlangt aber eben auch fundiert diskutiert wird, oder in denen regelmäßig rechercheintensive Hausarbeiten zu erledigen sind. Das tun sich allerdings nur sehr wenige Lehrende an – die dann auch noch sehr oft auf erbitterten (passiven) Widerstand stoßen…

Von: bert

bert — Mon, 09 Nov 2009 20:46:23 +0000

lieber niki,
guter artikel, aber ist es nicht gerade das qualitaetsargument, das gegen den freien und oeffentlich finanzierten uni-zugang entgegen gehalten wird?
ich wuerde mir von einer progressiven politischen organisation erwarten dieses entweder-oder-denken zu ueberwinden und einen praktikablen loesungsvorschlag zu machen…
lg nach BA,
bert